Proiectele științifice pentru seniori pot stimula sănătatea creierului

Folosirea științei pentru seniori ca parte a programului dvs. de activități poate ajuta la stimularea creierului și la contribuția la calitatea vieții rezidentului.

În fiecare zi, oamenii de știință din întreaga lume descoperă noi planete în afara sistemului nostru solar, învață noi modalități de utilizare a plantelor și dezvăluie misterele oceanelor. Directorii de activitate pot folosi aceste descoperiri pentru un program practic de o oră numit Știința pentru seniori.

Exemplu de proiecte de știință oceanică

Acest program premiat (premiul pe locul întâi pentru cele mai bune practici de la Consiliul Național de Certificare pentru Profesioniști în Activități), Știința pentru Seniori are patru părți: selectați un subiect, prezentați fapte distractive, vizionați un videoclip despre acest subiect și faceți un experiment sigur cu rezidenți.

Exemplu: oceanul.

1. Fapte amuzante: balena albastră este cea mai mare creatură care a trăit vreodată pe Pământ. Are o inimă de mărimea unei mașini mici și vene atât de mari încât un om ar putea înota prin ele.
2. Experiment: demonstrați diferența de densitate între apa dulce și apa sărată. Luați două pahare; umpleți unul cu apă sărată și unul cu apă proaspătă. Întrebați rezidenții - va pluti oul, în ambele pahare sau în ambele pahare. Apoi puneți oul în apa dulce - se scufundă. Acum puneți oul în apă sărată - plutește. Acest lucru se datorează faptului că sarea face apa de mare mai densă decât apa dulce.

Știința pentru seniori contribuie la un program robust de activități. Este mai mult decât o modalitate de a încuraja discuția și participarea în comunitățile de viață asistată. Este, de asemenea, o modalitate de a crește creierul.

Clive A. Wilson este autorul cărții,Nimeni nu este prea bătrân pentru a învăța.

El crede că adulții pot învăța concepte noi și își pot ascuți mințile de-a lungul vieții, deoarece plasticitatea creierului continuă să apară târziu în viață.

Știința pentru vârstnici ajută la eliminarea decalajului de comunicare dintre rezidenți și noii lor vecini. Am lucrat cu un rezident foarte liniștit care a servit pe un submarin al Marinei în timpul celui de-al doilea război mondial, construind un program Știință pentru Seniori în jurul acestui subiect. Un membru al personalului de activitate a construit un model de submarin din cutii de dimensiuni frigorifice. Ca parte a distracției, modelul secundar a fost vopsit în galben, iar rezidenții au intrat în programul științific la piesa Beatles, „The Yellow Submarine”.

Veteranul marinei le-a povestit colegilor săi rezidenți despre viața sa pe submarin, a răspuns la întrebările publicului și a încântat încântarea la modelul de carton de patru picioare cu șase picioare al unui submarin.

Locuitorii au urmărit un videoclip pe submarine și apoi medicul veterinar m-a ajutat să demonstrez cum un submarin se scufundă și se ridică prin utilizarea sticlelor de sodă din plastic. Ulterior, acest rezident a găsit încrederea de a se angaja cu alți rezidenți.

Acest tip de interacțiune individuală, care răspunde unei nevoi particulare a unui rezident, nu doar a unui grup împreună, este o componentă cheie a schimbării culturii.

Știința pentru seniori începe conversațiile la cină, le oferă rezidenților lucruri noi despre care să discute cu vizitatorii și le oferă rezidenților care sunt foști profesori un nou forum. Expresia „Nu poți învăța un câine vechi noi trucuri” datează din 1907 - și s-a dovedit falsă.