Cum să explicați autismul de înaltă funcționare al copilului dumneavoastră

Autismul cu funcționare înaltă (HFA) poate fi dificil de explicat altora, deoarece simptomele pot să nu fie la fel de evidente ca și la copiii din capătul mai sever al spectrului autismului.

Toate persoanele cu autism au probleme cu comunicarea socială și, de asemenea, tind să se angajeze în comportamente repetitive, restricționate. Cei cu HFA - cunoscut anterior sub numele de sindrom Asperger, și uneori cunoscut sub numele de „autism ușor” - tind să fie, de asemenea, inteligenți și capabili. Prin urmare, este posibil ca oamenii din viața copilului dvs. să nu fie întotdeauna evident că nu sunt neurotipici. Dacă oamenii observă anumite comportamente la copilul tău și nu înțeleg ce le provoacă, ar putea crede că copilul tău este „ciudat”, ceea ce poate fi dăunător.

Deoarece nu există o definiție convenită a autismului cu funcționare înaltă, poate fi foarte greu să explici tulburarea într-un mod simplu. S-ar putea să vă întrebați dacă este în interesul cel mai bun al copilului dvs. să dezvăluieți autismul cu funcționare ridicată sau dacă este mai bine să nu faceți acest lucru.

În mai 2013, sindromul Asperger a fost eliminat din literatura de diagnostic. Oamenii cărora li s-a diagnosticat odată Asperger primesc acum un diagnostic al spectrului de autism „Nivelul 1”, cunoscut informal sub numele de autism cu funcționare ridicată sau ușor.

De ce autismul de înaltă funcționare este confuz

Persoanele cu autism cu funcționare ridicată apar adesea neurotipice în anumite situații, dar nu și în altele. Vorbirea repetitivă, ritmul sau balansarea pot fi calmante pentru un copil cu autism ușor, dar confuz sau supărător pentru persoanele care nu știu sau nu înțeleg.

Iată câteva exemple de cum poate arăta HFA:

• Un copil luminos și articulat se prăbușește în lacrimi, deoarece autobuzul său întârzie.
• Un elev bun nu reușește să finalizeze un test, deoarece se află într-o locație diferită de cea la care se așteptau.
• Un student nu poate participa la prelegeri, deoarece luminile din cameră sunt prea strălucitoare.
• Un angajat „îl urmărește” pe un coleg de birou, deoarece nu înțelege încercările lor subtile de a spune „Nu mă interesează”.
• Un adolescent, invitat la un eveniment informal cu colegii lor, vine îmbrăcat în costum și cravată.

Poate fi foarte surprinzător și neliniștitor să vezi aceste comportamente care par să vină din senin. De fapt, mulți oameni care nu sunt conștienți de autismul cuiva pot fi insultați sau supărați, considerând că comportamentul este intenționat.

În timp ce mulți oameni susțin că autismul ar trebui să fie întotdeauna dezvăluit, există motive pentru care cineva ar alege să nu facă acest lucru. De exemplu, unii profesori, profesori și angajatori au anxietăți cu privire la interacțiunea cu oamenii care au diferențe de dezvoltare; astfel, o dezvăluire ar putea avea un impact negativ asupra interacțiunilor, notelor și evaluărilor. În plus, copiilor cu HFA li se poate refuza posibilitatea de a face parte dintr-un grup general de colegi și, în schimb, pot fi introduși în setări „numai pentru autism”.

Spunându-i copilului despre diagnosticul lor

Mulți copii cu autism cu funcționare ridicată sunt incluși în clasele de masă și pot face față unei game largi de activități tipice. Unii părinți își fac griji că, spunând unui copil despre diagnosticul lor, deschid ușa la probleme. Poate copilul să se sprijine pe diagnostic atunci când apar provocări? Ar putea suferi stima de sine când vor auzi că au o diferență diagnosticabilă?

Nu există un răspuns corect. Știind că au un diagnostic poate face un copil să simtă că este ceva „în neregulă” cu ei sau să se simtă stigmatizat. Pe de altă parte, copiii știu, în general, că sunt diferiți și se pot simți ușurați să poată pune un nume provocărilor lor și să caute setări în care vor avea un sentiment de apartenență.

Copiii cu autism sunt diagnosticați la diferite vârste, de la vârste mici până la adolescență, astfel încât discuția va fi probabil afectată de vârsta copilului. Atât vârsta copilului, cât și nivelul de dezvoltare ar trebui să fie factori atunci când se gândește la dezvăluirea diagnosticului copilului și la luarea în considerare a modului de a împărtăși aceste informații.

Dezvăluirea autismului copilului tău altora

Există întotdeauna posibilitatea ca un antrenor, un lider de club sau un alt adult să aibă rezerve cu privire la includerea unui copil cu dizabilități; mulți adulți au foarte puțină experiență cu autismul și pot simți că nu pot oferi sprijin adecvat. Un părinte ar trebui să explice autismul copilului său din față? Sau ar trebui să ia o abordare de așteptare și de a vedea?

O abordare este „dezvăluirea parțială”. De exemplu, dacă un copil ia parte la o clasă de karate, se poate descurca bine de cele mai multe ori, dar reacționează puternic dacă există o schimbare în rutină. În acest caz, ar putea fi util să îi explicăm instructorului că este posibil să fie nevoie să avertizeze copilul înainte de curs cu privire la orice schimbări. În acest fel, abordați problema fără a dezvălui diagnosticul.

Dacă alegeți să dezvăluiți diagnosticul copilului dvs., asigurați-vă că ați subliniat că, la fel ca toți oamenii, au puncte forte și provocări. (Folosiți cuvântul „provocări” în loc de „puncte slabe”, deoarece provocările sunt lucruri pe care le puteți aborda.) Apoi vorbiți despre acomodările și tipurile de sprijin care pot fi implementate pentru a vă ajuta copilul să reușească și chiar să prospere.