Autismul, prin definiție, poate fi diagnosticat numai dacă simptomele apar înainte de vârsta de trei ani. Ca urmare, autismul este de obicei diagnosticat la copii - adesea la copii cu vârsta de până la trei ani sau chiar mai mici. Da, există circumstanțe în care autismul este diagnosticat la adolescenți sau adulți, dar vârsta medie a diagnosticului este cuprinsă între trei și șase ani.
Agrobacter / istock
Deoarece autismul este diagnosticat de obicei la tineri, mulți oameni îl consideră o tulburare din copilărie. De fapt, majoritatea programelor, terapiilor și suporturilor sunt disponibile numai copiilor cu autism și părinților lor. Dar, este incredibil de rar ca un copil care este diagnosticat cu exactitate cu autism să piardă acel diagnostic ca adult. Marea majoritate a copiilor cu autism cresc pentru a fi adulți cu autism.
Cum arată autismul la copii?
Se spune că dacă ai întâlnit un copil cu autism ... ai întâlnit un copil cu autism. Această zicală, în bine sau în rău, este absolut exactă.
Nu puteți recunoaște un copil autist după aspectul său. Copiii autiști nu arată diferit de nimeni altcineva. Copiii cu autism pot fi tăcuti sau vorbăreți, luminoși sau cu probleme intelectuale. Comportamentele lor pot varia de la ciudat la agresiv. S-ar putea să se descurce bine din punct de vedere academic sau să se confrunte cu probleme de învățare grave.
Tot ce s-a spus, totuși, copiii cu autism au anumite calități în comun. Este important să ne amintim, totuși, că autismul este o tulburare de dezvoltare omniprezentă, ceea ce înseamnă că niciun simptom sau comportament unic nu poate sugera autism.
De asemenea, este important să rețineți că aceste diferențe trebuie să fie semnificative pentru a se califica pentru un diagnostic de autism. Ei trebuie să interfereze cu capacitatea copilului de a face lucruri obișnuite, de a-și face prieteni sau de a reuși la școală. De exemplu, un copil tipic poate fi liniștit și timid - și asta ar putea să-i îngrijoreze pe părinții săi. Dar dacă copilul este capabil să răspundă în mod adecvat atunci când este adresat, să răspundă la întrebări când este întrebat și să gestioneze viața de zi cu zi fără eforturi mari, timiditatea sa liniștită este mai probabil să fie o trăsătură de caracter decât un semn de autism.
Deci, cum arată autismul?
- Copiii cu autism au aproape întotdeauna o diferență de vorbire. Este posibil să nu vorbească deloc, să aibă întârzieri în vorbire, să vorbească cu o prozodie neobișnuită (sunând plat, de exemplu) sau să memoreze și să repete literalmente discursuri de la televizor. din nou sau utilizați o gramatică incorectă atunci când ar trebui să fie suficient de mari pentru a vorbi corect.
- Copiii cu autism au întotdeauna dificultăți de comunicare socială. Din nou, acestea pot apărea în mai multe moduri diferite. Poate că nu vor să interacționeze niciodată cu nimeni, preferând să se învârtă, să alinieze obiecte sau să spele continuu toaleta sau pot dori să interacționeze tot timpul și să nu aibă idee când este suficient. Ei pot insista să-și urmeze propriul drum și să-și urmărească propriile interese tot timpul sau pot fi foarte pasivi. Copiii cu autism durează de obicei mai mult decât colegii lor obișnuiți să învețe să se joace cu - mai degrabă decât lângă - alți copii.
- Majoritatea copiilor cu autism au un fel de disfuncție senzorială. Ele pot tânji sau evita zgomote puternice, îmbrățișări, arome puternice sau mirosuri puternice.Pot fi ultra-sensibile la lumină sau ușor distrase de sunete și mișcări mici. Unii copii cu autism sunt foarte deranjați de aportul senzorial pe care alții nu-l pot observa - sau de anumite sunete (scârțâituri, zgomote de animale, bebeluși plângând).
- Copiii cu autism se mișcă adesea (deși nu întotdeauna) diferit față de ceilalți copii. „Stims” (prescurtare pentru auto-stimulare) sunt frecvente și pot părea idiosincrazice. De exemplu, în timp ce copiii tipici își pot suge degetele mari, își mușcă unghiile sau își răsucesc părul, copiii autiști sunt mai predispuși să bată mâinile, să alerge pe degetele de la picioare, sau stâncă înainte și înapoi. Copiii cu autism sunt, de asemenea, mai predispuși să meargă rigid cu mâinile ținute nemișcate în lateral sau să alerge cu un mers incomod. Pot fi neîndemânatici și pot avea dificultăți în aruncare, prindere, scriere sau desen.
- Copiii cu autism se comportă diferit de colegii lor tipici. În timp ce copiii obișnuiți pot avea furie pentru a-și face propria cale (sau pentru că sunt obosiți sau flămânzi), copiii cu autism sunt mai predispuși să aibă crize de criză sau crize de criză, deoarece sunt copleșiți, frustrați sau incapabili să-și comunice nevoile. să fie „tineri pentru vârsta lor”, rămânând cu interese „puerile” până mult mai târziu decât colegii lor.
- Comportamentele sunt, de asemenea, diferite. Copiii cu autism adesea „perseverează”, ceea ce înseamnă că spun sau fac aceleași lucruri în repetate rânduri în același mod sau se „blochează” de un gând, idee, interacțiune sau dorință. De multe ori prosperă cu rutinele și se supără foarte tare atunci când se schimbă rutina normală. Sunt mai susceptibile să devină emoționale față de lucrurile aparent mici. Chiar și o întreținere de înaltă funcționare cu autism poate izbucni dintr-o dată plângând pentru o schimbare de planuri sau o sticlă de apă uitată. În unele cazuri, copiii cu autism pot fi agresivi sau auto-abuzivi sau pot fugi (numiți „fugiți”) fără un motiv evident.
- Copiii cu autism se joacă diferit față de ceilalți copii. Se pot juca singuri și le este greu sau chiar imposibil să se angajeze cu alți copii. Se pot „juca” prin organizarea sau alinierea obiectelor, îndesându-le în containere sau rătăcind prin curte sau loc de joacă aruncând murdărie în aer. Este puțin probabil să joace jocuri sociale „prefăcute”, cum ar fi „casa” și ar putea fi dificil să respecte regulile sporturilor, cum ar fi fotbalul sau baseballul.
De ce este important să recunoaștem autismul la copii
Există mai multe motive pentru care este important să recunoaștem, să diagnosticăm și să tratăm autismul la copii. Iată doar câteva:
- Tratamentul timpuriu și intensiv se dovedește a fi eficient în îmbunătățirea semnificativă a dezvoltării copilului. Cu cât sunt mai puține și mai ușoare simptomele copilului dvs., cu atât vor fi mai capabili să se angajeze în programe școlare incluzive și experiențe comunitare.
- Înțelegerea motivelor din spatele comportamentelor și provocărilor copilului tău te poate ajuta să înțelegi mai bine de ce are nevoie copilul tău pentru a reuși.
- Școlile și companiile de asigurări de sănătate oferă o gamă largă de servicii gratuite copiilor cu autism, care nu ar fi disponibile pentru un copil cu „întârzieri”.
- Siguranța socială și alte agenții vă pot ajuta să satisfaceți nevoile specifice ale copilului dumneavoastră.
- Autismul este acum atât de cunoscut încât multe organizații non-profit și corporații răspund în mod specific nevoilor familiilor cu copii autiști. Odată ce ați înțeles diagnosticul copilului dvs., veți descoperi rapid programe prietenoase cu autismul, de la echipe sportive la nopți de film până la zile speciale la grădina zoologică.
- Când știți diagnosticul copilului dvs., puteți găsi programe și grupuri de sprijin și puteți întâlni părinți cu provocări similare. Nu numai că vei descoperi resurse despre care nu știai niciodată, dar s-ar putea să găsești și noi prieteni - atât pentru tine, cât și pentru copilul tău.
Dacă crezi că copilul tău poate fi autist
Pe baza descrierii de mai sus, puteți simți că copilul dumneavoastră ar trebui evaluat pentru autism. Dacă așa stau lucrurile:
- Citiți mai multe despre simptomele autismului pentru a fi siguri că înțelegeți cu exactitate diferența dintre autism și alte provocări de dezvoltare.
- Discutați cu medicul pediatru pentru a afla dacă este de acord cu evaluarea dvs. și solicitați recomandări pentru practicienii sau clinicile care pot efectua o evaluare. Dacă medicul pediatru nu este de acord cu dvs., asigurați-vă că înțelegeți de ce și fiți sigur că sunteți de acord. Dacă nu sunteți de acord, treceți la pasul următor.
- Discutați cu districtul școlar pentru a stabili dacă au facilități pentru evaluarea gratuită a copilului dumneavoastră. În caz contrar, ei pot recomanda o clinică sau un medic cu care lucrează.
- Alegeți un medic sau o clinică și faceți o programare.
Nu fi timid să ceri o evaluare. Dacă copilul tău este autist, cu siguranță ai făcut ceea ce trebuie. Dacă copilul dumneavoastră are întârzieri sau provocări care nu îl califică pentru un diagnostic de autism, ați descoperit aceste probleme și le puteți trata. Dacă copilul dvs. se dezvoltă pur și simplu diferit, vă puteți liniști mintea.
Pe scurt, o evaluare poate ajuta doar. Și, deoarece de obicei este posibil ca copilul dvs. să fie evaluat gratuit, ce trebuie să pierdeți?
.jpg)
