Poate fi dificil pentru persoanele cu tulburare de spectru autist (ASD) să găsească un loc de muncă regulat, plătit. Cu toate acestea, un număr din ce în ce mai mare de angajatori este deschis angajării adulților cu dizabilități, inclusiv a celor cu ASD.
Acestea fiind spuse, dacă sunteți un adult cu ASD (sau unul de părinți) și pe cale să vă angajați într-o căutare de locuri de muncă, să fiți conștienți de faptul că este posibil să trebuiască să treceți prin mai multe cercuri și să treceți mai multe teste și evaluări decât candidații neurotipici. Iată 10 lucruri de știut pentru a vă ajuta să înțelegeți provocările cu care vă puteți confrunta și unde să vă îndreptați pentru sprijin.
Majoritatea adulților cu autism sunt subocupați
Mai puțin de jumătate dintre adulții cu autism sunt angajați. Dintre aceștia, mulți au doar locuri de muncă cu jumătate de normă sau fac lucrări pentru care sunt supracalificați. Câțiva lucrează ca voluntari sau în programe în afara mainstream-ului. Există mai multe motive pentru aceasta:
- Așteptările pentru adulții cu dizabilități sunt scăzute; puține școli sau familii se așteaptă ca copiii autiști să găsească cariere satisfăcătoare (cu excepția cazului în care se întâmplă să aibă abilități extraordinare), ceea ce poate anula încrederea în sine.
- Pentru a obține un loc de muncă în comunitatea generală, persoanele cu autism trebuie să concureze pentru poziții, ceea ce poate fi dificil pentru cei cu abilități de comunicare socială compromise, care le pot împiedica performanțele în interviurile de muncă și pot face dificilă angajarea cu succes a colegilor de muncă. Unii adulți cu autism ar putea fi greu să gestioneze și cerințele fizice de la locul de muncă.
- Majoritatea programelor la locul de muncă dezvoltate pentru adulții cu dizabilități nu au fost dezvoltate având în vedere autismul, ci mai degrabă pentru persoanele cu dizabilități intelectuale sau fizice.
Serviciile școlare se încheie la vârsta de 22 de ani
În momentul în care o persoană cu dizabilități împlinește 22 de ani, nu mai este acoperită de Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA). Școala este un drept, ceea ce înseamnă că școlile trebuie să ofere o educație gratuită și adecvată. Cu toate acestea, serviciile pentru adulți nu sunt drepturi. Vă puteți califica sau nu pentru servicii și, chiar dacă sunteți calificat, furnizorii de servicii pot fi finanțați sau nu.
Cu toate acestea, în practică, oricine are o dizabilitate semnificativă (iar autismul se califică ca dizabilitate semnificativă) se va califica și va primi cel puțin unele servicii pentru adulți. Pentru a face acest lucru, totuși, va trebui să știți cum funcționează tranziția în comunitatea dvs., ce opțiuni sunt disponibile în statul dvs. și cum să vă calificați pentru serviciile de care aveți nevoie.
Programele de tranziție la vârsta adultă pentru autism sunt în copilărie
Până nu demult, adulții cu diagnostic de autism erau rare; numai acei adulți cu autism cu funcționare slabă au fost probabil diagnosticați. Școlile au fost înființate pentru a oferi studenților cu dizabilități severe formarea abilităților de viață și a ajuta cu abilitățile de bază de lucru, știind că acei elevi (dacă ar fi norocoși) ar sfârși angajați în locuri de muncă cu jumătate de normă care necesită puține abilități.
Pe măsură ce populația adulților diagnosticați cu autism crește, resursele și programele devin disponibile pentru cei care intră la vârsta adultă. Adulții cu autism au nevoi diferite; de exemplu, unii nu au dizabilități intelectuale, dar se confruntă cu anxietate severă. Alții pot avea abilități tehnice uimitoare, dar provocări senzoriale serioase.
Școlile sunt mandatate să ofere programe de tranziție adecvate pentru elevii cu autism, dar nu toate școlile sunt pregătite sau pot face acest lucru. Drept urmare, adesea părinții fac cercetarea, găsesc resursele și oferă direcție școlilor. . Alternativ, unii părinți doar ocolesc școlile cu totul și își folosesc propriile resurse și rețele pentru a-și susține copilul adult.
Serviciile pentru adulți variază în funcție de locație
În timp ce legea IDEA este obligatorie la nivel federal, serviciile pentru adulți destinate persoanelor cu dizabilități (cu excepția câtorva programe precum securitatea socială) nu sunt. Majoritatea programelor și serviciilor pentru adulți sunt plătite și gestionate de stat, unele programe fiind disponibile doar la nivel local. Unele state sunt mai generoase cu finanțarea lor decât altele, unele au mai mulți angajatori prietenoși cu dizabilitățile decât altele și așa mai departe.
Potrivit unui sondaj realizat de organizația non-profit Autism Speaks, zonele metropolitane din New York, Los Angeles, Chicago, Cleveland, Philadelphia și Boston se numără printre cele mai bune 10 locuri din America pentru a trăi pentru persoanele cu autism. Respondenții la aceste sondaje au fost mulțumiți de serviciile și programele pe care le oferă orașele lor, inclusiv serviciile educaționale și politicile flexibile ale angajatorilor.
Agențiile abia încep să înțeleagă autismul
Majoritatea agențiilor de stat și federale abia încep să înțeleagă ce înseamnă să lucrezi cu adulți autisitici. Ca și în cazul școlilor, aceștia sunt obișnuiți să găsească locuri de muncă și sprijin adecvat pentru persoanele cu dizabilități intelectuale sau fizice. Autismul nu este nici una, nici alta. În timp ce agențiile fac tot posibilul să ajungă din urmă cu nevoile unui grup de adulți în creștere rapidă, atât cu abilități mari, cât și cu provocări mari, se luptă și cu probleme de birocrație și finanțare. Așa cum se întâmplă adesea, uneori revine părinților și auto-avocaților să furnizeze informații, site-uri web și informații juridice pentru a menține agențiile la zi.
Puteți și ar trebui să accesați resurse informaționale și de susținere
Există o serie de organizații care își propun să informeze oamenii care întreabă despre servicii. Provocarea, desigur, este de a pune întrebările corecte persoanelor potrivite la momentul potrivit. În funcție de locul în care vă aflați, puteți citi publicații, vorbi cu consilieri, participa la conferințe sau puteți accesa seminarii web prezentate de organizații precum:
- ARC
- Sigiliile de Paști
- Autismul vorbește
- Societatea de autism
- Autism Asperger's Society of New England
Înarmat cu informațiile despre ceea ce este disponibil, puteți începe să vă puneți rațele într-un rând, astfel încât să fiți gata pentru tranziție când vor împlini 22 de ani.
Alegerile privind ocuparea forței de muncă în autism ar trebui să fie auto-direcționate
Unii adulți cu autism știu exact ce fel de muncă își doresc. Alții sunt flexibili, iar alții habar nu au. Dar, la fel ca toți ceilalți, adulții cu autism au atât responsabilitatea, cât și dreptul de a-și direcționa propria viață. Chiar dacă o persoană are abilități verbale limitate, este important să știm că munca pe care o desfășoară se potrivește intereselor, abilităților și simțului scopului.
Pentru a ajuta la determinarea celor mai bune alegeri de carieră ale unui individ, consilierii școlari și personalul agenției pot utiliza instrumente precum testele profesionale și de aptitudini. Viziunea unui student este apoi făcută parte din planul de tranziție care, la rândul său, face mai ușoară planificarea pregătirii, stagiilor și oportunităților profesionale.
Opțiunile de muncă depind de abilități și provocări
Una dintre cele mai dificile realități de înfruntat ca părinte al unui copil cu autism sau auto-avocat este că abilitățile nu sunt întotdeauna suficiente pentru a obține și a păstra un loc de muncă bun. Un tânăr adult cu autism poate fi un matematician strălucit, dar dacă nu își poate generaliza abilitățile la o funcție necesară, cum ar fi contabilitate sau statistici, este posibil să nu existe niciun loc de muncă disponibil. Alte probleme care pot constitui obstacole serioase în calea ocupării forței de muncă includ:
- Anxietate socială
- Provocări senzoriale severe
- Inflexibilitate
- Dificultate în tratarea criticilor
- Refuzul de a partaja sau de a colabora
În mod ciudat, uneori poate fi mai ușor să găsești un loc de muncă pentru o persoană nonverbală cu puține probleme senzoriale decât pentru un tehnician talentat care nu poate gestiona un mediu de birou.
Înțelegerea punctelor forte și a provocărilor sunt importante pentru procesul de tranziție și de căutare a unui loc de muncă. Dacă știți care sunt problemele care ar putea fi o problemă, puteți pleda pentru formare, stagii de practică și „sculptură în locuri de muncă” pentru a crea potrivirea potrivită cu locul de muncă.
Există mai multe oportunități noi de muncă decât oricând
Multe mari corporații au început să vadă valoarea angajării angajaților din spectrul autismului. Firma de contabilitate Ernst & Young, de exemplu, are un program de neurodiversitate care se adresează adulților autiști care au abilități matematice și se pot concentra pe ceilalți. Alte companii cu programe de sensibilizare specifice autismului includ SAP și Ford.
În plus, destul de multe companii mai mici își construiesc afacerea în jurul punctelor forte și abilităților autiste. Rising Tide este o companie de spălare auto din Florida care a atras multă atenție pentru concentrarea sa pe autism, dar nu este în niciun caz singură.
Merită să fii cu ochii pe știrile legate de ocuparea forței de muncă în autism, deoarece oportunitățile apar tot timpul.
Este important să vă pregătiți pentru succes
Deși este minunat să-ți imaginezi că un tânăr adult cu autism obține o slujbă excelentă și o păstrează pentru o viață, este rar să vezi acest tip de succes fără prea multă pregătire și sprijin. Este posibil să vă pregătiți copilul (sau dvs.) pentru succes, dar este nevoie de planificare și muncă. De obicei, planificarea:
- Implică cel puțin una, dacă nu chiar mai multe agenții axate pe dizabilități
- Necesită angajamentul activ al angajatorului (și implică uneori un program de formare sau stagiu administrat de angajator)
- Include instruire și practică din partea angajatului
- Include coaching de locuri de muncă și o formă de mentorat pentru cel puțin o perioadă de timp
- Necesită evaluare continuă, depanare și rezolvare de probleme
