Noile linii directoare CDC vor ajuta școlile să se redeschidă mai repede?

Drazen Zigic / Getty Images

Chei de luat masa

• Noile orientări ale CDC afirmă că este sigur pentru școlile elementare și gimnaziale să se întoarcă la școală dacă există strategii de atenuare a virusului.
• CDC nu face din vaccinarea profesorilor o cerință pentru redeschiderea școlilor.
• Elevii din comunitățile cu venituri mici pot experimenta cele mai durabile efecte din lipsa unui an de școală.

La 12 februarie, Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor (CDC) au lansat noi linii directoare pentru redeschiderea în siguranță a școlilor din toată țara, deschizând calea către comunități pentru a acorda prioritate importanței readucerii copiilor în clasă fie cu normă întreagă, fie folosind un model hibrid. .

Noile linii directoare de siguranță, care includ date științifice actualizate, consolidează obiectivul președintelui Biden de a se asigura că fiecare student merită o educație de înaltă calitate în timpul - și dincolo - de pandemie, care a fost la îndemâna multor studenți defavorizați din martie anul trecut.

Liniile directoare spun că vaccinarea profesorilor nu este o condiție prealabilă pentru redeschiderea școlilor, o cerință pe care multe sindicate de profesori au stipulat-o pentru a aduce elevii și personalul înapoi în campusuri.

Pentru state precum California, chiar și fără o prevedere a vaccinului, îndrumarea este suficient de bună.

„Orientările CDC sunt extrem de aliniate cu abordarea californiană și nu vor afecta orientările privind redeschiderea școlii reflectate în Ghidul școlar K12 din California, care a fost actualizat pe 14 ianuarie”, a declarat Departamentul de Sănătate Publică din California prin e-mail. „Școlile din California trebuie să respecte în continuare criteriile și procesele pentru redeschiderea școlii, prezentate în planul de orientare al statului.”

Ce spun datele științifice

Prin analiza datelor din mai multe studii, atât în ​​străinătate, cât și în SUA, CDC a constatat că transmisia COVID-19 în școli este legată de nivelul de transmitere COVID-19 al comunității înconjurătoare. Cu toate acestea, datele arată infecțiile dobândite de comunitate aduse în clasă rareori răspândite în școală dacă este implementat un plan cuprinzător de atenuare.

Unul dintre studiile analizate de CDC a implicat 11 districte școlare din Carolina de Nord cu învățare personală timp de peste două luni în semestrul din toamna anului 2020. Chiar dacă transmisia comunitară a COVID-19 a fost ridicată la acea vreme, CDC spune că au fost raportate cazuri minime legate de școală.

„Aceste școli au implementat și au respectat strict strategiile multiple de atenuare, inclusiv utilizarea universală a măștilor și distanțarea fizică”, spune CDC. „Încălcările utilizării măștilor au explicat probabil câteva cazuri de răspândire în școală a SARS-CoV-2.”

Elemente esențiale de siguranță

Noile orientări CDC se concentrează pe elementele esențiale pe care școlile ar trebui să le adapteze înainte de a redeschide siturile școlare pentru elevi.

Strategia de atenuare

CDC identifică cinci strategii cheie de atenuare pe care trebuie să le urmeze districtele școlare pentru a ajuta la scăderea șanselor de răspândire a SRAS-CoV-2 într-un campus școlar. Organizația subliniază faptul că planul de siguranță COVID-19 al unei școli include; (...)

• Utilizarea universală și corectă a măștilor
• Distanțarea fizică
• Spălarea mâinilor și eticheta respiratorie
• Curățarea și întreținerea instalațiilor sănătoase
• Urmărirea contractului

Indicatori ai transmisiei comunitare

CDC recomandă vizionarea a două valori distincte pentru a determina povara comunității COVID-19:

• Numărul de cazuri la 100.000 în ultimele șapte zile
• Procentul testelor COVID-19 pozitive în ultimele șapte zile

Orientările subliniază că, dacă răspândirea comunității este ridicată, dar sunt implementate mai multe straturi de strategii de atenuare, atunci transmiterea școlii ar trebui să rămână redusă, iar școlile ar trebui să poată rămâne deschise. Cu toate acestea, succesul planului de redeschidere a unei școli este determinat de respectarea strictă a obiectivelor de atenuare și de reacția la nevoile comunității.

Sănătate echitate

Pierderea locurilor de muncă, insecuritatea alimentară și amenințarea lipsei de adăpost sunt doar câteva provocări cu care se confruntă multe familii cu venituri mici în timpul pandemiei, lăsând mulți studenți fără mijloacele sau instrumentele necesare pentru a participa la învățământul la distanță.Acest lucru creează un decalaj educațional mare care va avea efecte socioeconomice durabile pentru anii următori.

Un articol recent de cercetare, coautor al economistului Yale, Fabrizio Zilibotti, prezice că un an de închidere a școlilor pentru elevii de clasa a IX-a din cele mai sărace comunități va avea ca rezultat o scădere cu 25% a potențialului de învățare după părăsirea liceului - chiar dacă învățarea personală se reia în toamna viitoare - comparativ cu lipsa învățării pentru studenții din gospodăriile mai bogate.

Înțelegerea inegalității în materie de sănătate pe care COVID-19 a creat-o pentru familiile cu venituri mici poate ajuta acum la formarea politicilor viitoare care, sperăm, să le ofere acestor studenți sprijinul de care au nevoie pentru a depăși o parte din învățarea pierdută.

"Analiza noastră poate ghida factorii de decizie politică, deoarece aceștia iau în considerare cât de multă prioritate trebuie acordată deschiderii școlilor în raport cu alte sectoare economice", a declarat Zilibotti pentru Yale News. „Rezultatele noastre arată ce grupuri de studenți vor beneficia cel mai mult de întoarcerea la școala personală și sugerează că o parte din impactul pandemiei ar putea fi atenuat odată ce COVID-19 este sub control prin scurtarea pauzei de vară sau oferirea unui serviciu sporit studenților defavorizați. ”

Dar vaccinurile?

Prioritizarea și eliminarea barierelor pentru ca profesorii și personalul școlii să se vaccineze este optimă și un instrument important de atenuare pentru a încetini răspândirea SARS-CoV-2 atât în ​​cadrul comunității, cât și în cadrul școlii, dar CDC recomandă ca accesul la vaccinări să nu fie o condiție pentru redeschiderea școlilor la instruirea personală.

Blocaje pentru redeschidere

În prezent, conform datelor din resursele știrilor din domeniul educației, Săptămâna educației, cinci state au ordonat redeschiderea școlilor, în timp ce majoritatea statelor nu au niciun ordin în vigoare, lăsând decizia de redeschidere a școlilor până la districtele școlare locale și individuale. În multe state, inclusiv în California, negocierile sindicale ale profesorilor au dominat conversația de redeschidere pentru multe districte școlare, mai ales când vine vorba de vaccinările profesorilor.

Într-o declarație publică care răspunde noilor linii directoare CDC, United Teachers Los Angeles (UTLA) a declarat: „Noile linii directoare lansate pe 12 februarie nu fac suficient pentru a aborda provocările specifice marilor districte școlare urbane precum LAUSD. Și cel mai îngrijorător este că nu necesită vaccinări pentru personalul școlii, distanțarea de șase picioare în toate școlile și nici o ventilație îmbunătățită ca măsură cheie de atenuare. ”

Săptămâna educației confirmă faptul că 28 de state, districtul Columbia și Puerto Rico au făcut ca unii sau toți profesorii să fie eligibili să primească vaccinarea, dar dacă sunt capabili să obțină o programare depinde de aprovizionarea cu vaccinuri și de managementul logistic.

Deși CDC recomandă cu insistență respectarea orientărilor sale pentru redeschiderea școlilor, acestea nu sunt în prezent mandatate. Acest lucru lasă guvernele individuale de stat, locale și tribale în scaunul conducătorului auto pentru gestionarea revenirii la învățarea personală. Timpul va spune dacă aceste linii directoare au un impact asupra îndeplinirii obiectivelor administrației Biden de a readuce copiii la școală în această primăvară.

Ce înseamnă asta pentru tine

Redeschiderea școlilor depinde de stat și se bazează pe valori cheie, inclusiv severitatea cazurilor în comunitatea dvs.