ABA (Applied Behavior Analysis) este, prin orice măsură, cea mai populară și mai utilizată terapie cu autism. ABA poate fi folosit pentru a preda comportamente sau abilități adecvate și este adesea oferit copiilor autiști prin intervenții timpurii gratuite și programe școlare. Deși nu este un proces teribil de complex, poate părea așa, deoarece terapeuții ABA folosesc adesea termeni speciali pentru a descrie ceea ce fac. După ce cunoașteți termenii, veți fi ușor de înțeles ce fac și cum o fac.
FatCamera / Getty Images
Cum funcționează ABA?
ABA este construit în jurul comportamentului tradițional. Comportamentul presupune că atât animalele, cât și oamenii învață să se comporte în mod adecvat, deoarece răspund la recompense sau consecințe potențiale.
La cel mai simplu nivel, câinii fac trucuri pentru că așteaptă un tratament și evită să tragă de lesă pentru că nu le place senzația unui guler care le sufocă. La un nivel mult mai sofisticat, angajații lucrează mai mult atunci când așteaptă un bonus pentru efortul lor suplimentar și evită să fure de la angajator pentru că nu le place ideea de a merge la închisoare.
ABA este o terapie care folosește teoria comportamentală pentru a învăța persoanele cu autism cum să răspundă în mod adecvat, să facă cereri și să se comporte cât mai tipic posibil. De-a lungul anilor, cercetătorii ABA au descoperit că consecințele pentru neconformitate nu sunt doar discutabile din punct de vedere etic, ci sunt, de asemenea, inutile. Astfel, în marea majoritate a situațiilor, terapeuții ABA nu folosesc consecințe sau pedepse; în schimb, dacă un copil nu se conformează, el sau ea nu primește o recompensă.
Cea mai de bază formă de terapie ABA este de fapt destul de simplă:
- Începeți prin a determina, prin conversație sau experimentare, ce recompensă este cea mai interesantă pentru copil. În timp ce unii copii răspund cel mai bine la zâmbet și laudă, alții sunt mai predispuși să răspundă la un tratament, cum ar fi o mâncare preferată sau o oportunitate de a face ceva de care se bucură.
- Apoi, îi ceri copilului comportamentul dorit. Acest comportament poate fi ceva la fel de simplu ca „ridică lingura”, „repetă acest cuvânt”, „numește acest obiect” sau poate fi la fel de complex ca „să ai o conversație adecvată cu un coleg de clasă”.
- Dacă copilul răspunde după dorință, el sau ea primește o recompensă. Dacă nu, nu există nici o recompensă. În unele cazuri, cererea se repetă până când copilul se conformează.
Este important de știut că forma foarte simplă de ABA descrisă mai sus, numită „încercări discrete”, nu este în niciun caz singura formă disponibilă de ABA. De fapt, există o gamă largă de tehnici ABA mai noi cu nume precum „pivot răspuns "și" predarea mediului natural "care sunt mult mai puțin regimentate. Cu toate acestea, toate tehnicile ABA se bazează pe comportament și folosesc recompense pentru a întări comportamentele pozitive.
Termeni folosiți de terapeuții ABA pentru a descrie terapia
ABA în sine nu este teribil de complicat. Dar, ca în multe domenii tehnice, terapeuții comportamentali folosesc termeni speciali (jargon) pentru a descrie ceea ce fac. Iată doar câțiva dintre termenii pe care probabil îi veți auzi de la terapeutul ABA al copilului dumneavoastră:
- Armator pozitiv: răsplata sau recompensa oferită pentru o treabă bine făcută
- Armator negativ: eliminarea unui eveniment negativ sau stimul pentru o treabă bine făcută (de exemplu, ajutarea unui cursant să-și dezarhiveze jacheta grea doar atunci când cere ajutor)
- Mand: cererea pentru un comportament dorit
- Ecou: un sunet sau un cuvânt imitat (terapeutul spune „spune lingură” și copilul spune „lingură”)
- Tact: o etichetă verbală (terapeutul spune „ce este asta?” Și copilul răspunde „lingură”)
- Intraverbal: un răspuns conversațional corect (terapeutul spune „ce vrei?” Și copilul răspunde „un cookie”)
- Privare: reținerea unui întăritor înainte de a da un mandat sau pentru că cursantul nu respectă un mandat
- Extincție: punctul în care elevul este capabil să respecte un mandat fără un întăritor
- Consecință: de obicei se referă mai degrabă la o consecință negativă naturală decât la o pedeapsă; de exemplu, consecința firească a refuzului de a sta la coadă pentru diapozitiv este că copilul nu primește nici o întoarcere pe diapozitiv
- Generalizare: ajutând cursantul să utilizeze noi abilități în mai multe setări și situații
În practică, atunci terapeutul îi arată elevului un întăritor, apoi dă un mandat care solicită un tact sau intraverbal. Dacă elevul este capabil și dispus să se conformeze, el sau ea primește întăritorul lor și trec la următorul mandat. Dacă nu, pot avea o consecință și mandatul se repetă. Odată ce elevul a învățat noua abilitate și nu mai are nevoie de un întăritor, dispariția a fost realizată și abilitatea poate fi generalizată.
Sau, în termeni laici, terapeutul oferă unui copil un cookie ca recompensă pentru etichetarea corectă a unei linguri. Copilul spune „aceasta este o lingură” și primește cookie-ul. Dacă copilul nu spune „aceasta este o lingură”, nu primește cookie-ul. Terapeutul încearcă apoi din nou până când copilul dă răspunsul solicitat. După un timp, copilul este capabil să eticheteze lingura fără a obține un cookie și este timpul să exerseze etichetarea lingurilor de diferite tipuri în locații diferite, astfel încât copilul să înțeleagă că există multe tipuri de linguri.
Cum diferă ABA de părinți obișnuiți sau de predare
Deci, care este diferența dintre un mandat și o cerere, sau un întăritor și un premiu? De exemplu, dacă spui „Janey, dacă spui lingură îți dau un cookie”, faci exact același lucru ca și un terapeut ABA?
Diferența, potrivit Amanda Reed, BAppSc, MA, este destul de mică. "Un mandat este în esență o cerere, dar este vorba despre ceea ce vine înainte și după cerere. Înainte de mandat vine un fel de privare sau aversiv".
De exemplu, un terapeut, știind că unui copil îi plac în mod deosebit cookie-urile Oreo, ar putea să țină un Oreo în mână și să-l arate clientului. Aceasta este lipsa sau aversiva. Deși nu este o consecință, este un mod de a comunica ideea că „vei pierde ceva ce vrei dacă nu te conformezi”.
Atunci când clientul folosește corect un mandat solicitând cookie-ul folosind cuvinte, cărți ilustrate, semne etc., terapeutul răspunde prin predarea cookie-ului. Dacă clientul pur și simplu apucă, terapeutul reține cookie-ul și îl instruiește să folosească mandatul corespunzător.
.jpg)
.jpg)
